El enfoque de su investigación esta centrado en las formas de participación en actividades culturalmente significativas de niños pertenecientes a comunidades de tradición indígena, asi como en el análisis de proyectos y metodologías que incluyan la participación de niños y jóvenes en los mismos.

Recientemente esta trabajando en la formación de maestros indígenas como investigadores sobre sus propias prácticas sociales del lenguaje, de manera que puedan introducirlas en sus programas de estudio tomando en cuenta los contextos culturales de las mismas.